体育听课记录评语大全
1、体育听课记录评语大全【篇一：体育课听课记录与评价表】体育课听课记录与评价【篇二：体育课听课记录评价】评 课 记 录教学内容：携绳跑一、教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体， 关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。 二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。 三、教材处理通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内
2、容，比较合理、科学。 四、教法选择情况根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。5、组织学生以小组为单位
3、学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。五、师生互动教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。六、不足与建议本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。场地器材： 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新中小学体育课学习评价体系构建在解读、实践体育课程标准的过程中 ,实验教师在 “健康第一 ”指导思想引领下,对体育课程评价尤其是课堂学习评价的改革与发展进行探
4、究 ,摸索出一套较为实用、便于操作的评价体系。目前 ,这套学习评价体系仍在实践中接受检验 ,并逐步完善。我们力求通过对体育学习评价 ,促进体育课程标准全面贯彻落实并促进学生的全面发展。1 体育课学习评价体系构建的背景几十年来 ,传统学校体育受学科主义和竞技运动比赛的影响 ,评价单一 ,多偏重 于学生的体能与运动技能水平 ,主要是通过对学生的运动及竞技项目进行测试和定量评定 ,其标准多是与竞赛项目接轨 ,学生无法选择教师 也从不考虑地域性或学生的个体差异问题。评价过程中 ,往往是教师 给学生打分 ,学生本身不参与评价。传统的体育评价忽略了学生的主 体性、个体的差异性和不可预测性。这样的评价方式会
5、严重挫伤部分学生的自尊心和自信心 ,削弱他们对体育学习的积极性 ,甚至使他们远离体育。体育课程改革是社会发展的需要 ,是与国外体育教育接轨的需要,而学习评价在课改中则起着杠杆和导向作用。课程标准提出 :学习评价要由重定量考核向定性定量结合的方向转变 ,由绝对评价向相对评价、选择性与个体性 评价相结合的方向转变 ,由严格规定全国统一向统一与限选相结合的方向转变。河南省中小学体育与健康教学指导 (初稿)提出 “三种 过程评价一个考核 ”的指导意见 ,提出重新构建适应我省中小学生发展 的体育课考核与评价模式 ,重新认识和理解学习评价的目的与功能 ,淡化其甄别选拔功能 ,强化激励与发展功能 ,采用适当
6、的考核项目、形式和评价方法 ,使学习评价真正成为学生达成学习目标的催化剂。新的评价方法能使全体学生都能体验到体育学习进步带来的乐趣 ,更有利于促进学生更努力地学习 ,更好地全面发展。2 学习评价体系构建的原则2.1 激励性原则尊重学生的差异 ,努力发现每一位学生的特长、优点与成功之处 ,及时给予肯定,保持、激发学生的运动热情和兴趣 ,帮助学生养成积极锻炼的习惯。2.2 动态化原则将评价贯穿于日常的教育教学行为中 ,给予多次评价机会 ,使评价日常化、通俗化,重在促进评价对象的转变和发展。2.3 互动化原则 强调评价进行中主体的双向选择、沟通和协商 ,关注评价结果的效益化,即更为关注如何使评价对象
7、最大程度地接受而不是结果本身。2.4 多元化原则注重运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的综合考察 ,尤其是对个体独特的 “质 ”的考察 ,以及侧重对 “表现 ”等行为层面而不只是客观成绩或认知水平层面的考察。教师评价、个人评价和小组评价相结合。3 学习评价体系构建的流程3.1 明确学习评价体系的功能课程标准中确定的学习评价的目的是 :了解学生的学习情况与表现,以及达到学习目标的情况。判断学生学习中存在的不足及原因,改进教学。为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会 ,并鼓励和促进学生的进步与发展。培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。在此基础上 ,明确学习评价体系的
8、功能 记录成长、促进发展。在继承原有评价的检查、选拔功能的基础上 ,新的评价体系更加突出其反馈调节、展示激励、反思总结、检查筛选和导向的积极功能。3.2 明确学习评价体系的内容 学习评价是对学习过程和学习效果的评价 ,主要包括体能与运动技能、认知、学习态度、交往与合作精神、情意表现等。评价的重点是 :评价与教学过程较为相关的态度、行为等 ;评价对体育与健康知识的理解和运用 ;评价运动技术的运用和参与程度 ;既评价最终成绩 ,又评价学习过程和运动幅度。评价中应淡化甄别、选拔功能 ,强化激励、发展功能,把学生的进步幅度纳入评价内容。3.3 明确学习评价体系的目标 标准根据学生身心发展的特征 ,将中
9、小学生的学习划分为六级水平,并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。因此 ,评价体系紧紧围绕相应的水平目标进行评价 ,如:水平一运动参与的目标是 :乐于参加各种游戏活动 ,认真上好体育课。那么 ,该阶段重点对学习态度、情意表现与合作精神进行评价。水平二运动参与的目标是 :主动观察和评价同伴的运动动作 ;示范所学的运动动作。那么 ,评价就过渡到以知识与技能为侧重点这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸 “一物多
10、用 ”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。2、教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。3、为学生营造一个良好的学习氛围。 “跳远 ”与“投掷 ”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。体育课评课这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教
11、学内容，充分发挥想象力，利用废报纸 “一物多用 ”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。2、教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。3、为学生营造一个良好的学习氛围。 “跳远 ”与“投掷 ”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。【篇三：体育评语】体育评语1、你能积极进取，全面发展，老师为你加油！2、勤勤恳恳，脚踏实地，会使你更棒的3、把你的聪颖和睿智用于体育，你将前程无量！4、与同学
12、们一起游戏再主动些，你会交上许多朋友的。5、你的体育动作总能赢得一片喝彩！6、有了春的播种，才有秋的收获，努力吧！你的体育素质会更捧的！7、“初生牛犊不怕虎 ”，老师坚信你会笑对未来的！8、滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩的优良不是天资高，而是学习勤。老师相信你一定会成功的！9、充满自信，勤奋努力，一切困难都会迎刃而解的！10、每个人都要有责任感，在体育中也是一样：你会因此而成为靓丽的风景！11、体育动作的练习就要持之以恒，行动证明你的决心，努力吧！12、体育课上的练习，你是那样的努力拼搏，老师看了真的很高兴！13、 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”努力吧，你会更出色的！1
13、4、多参加体育活动，锻炼自己的能力，你会成为一个出色的学生！15、跳绳动作真棒，是你努力锻炼的结果，老师祝贺你！16、热爱体育，你会收获更多的，听我的没错！17、戒骄戒躁的你，在体育课中总是同学们的榜样，你真棒！18、体育课中你不懈努力，老师祝贺你，你定会如愿以偿的！19、认真是掌声的伴侣，努力是成功的秘诀。祝你成为一个出色的好学生。20、你练习动作时是那么的认真，老师和同学们打心眼里佩服你。21、有一艘坚固的 “船 ”和灵活的 “桨”，才会使你尽早到达成功的彼岸，加油吧！22、“少壮不努力，老大徒伤悲。 ”老师相信你一定会努力的！23、“天才=1% （天赋） +99% （汗水） ”只要努力，
14、你一定是个成功者！ 24、在体育课中，老师总是期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！ 25 经常参加体育锻炼，会使你成为一个全面发展的好学生！26“三人行，必有我师 ”积极进取，全面发展，你会更加完美！27“虚心使人进步，骄傲使人落后 ”老师坚信你在同学们心目中会是最捧的！ -28、重视体育锻炼，相信你将会赢得更多掌声！29 参加体育锻炼，不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步！30、胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人！31、体育课中，你的动作是那样棒，老师为你喝彩！32、你的体育动作是那样利索、果断、继续努力吧，你会更出色的！33、你在练习动作时总是不断追求，不屈不挠，愿成功永远
15、伴随你！34、你练习体育动作总是那么刻苦，我坚信 “有志者，事竞成 ”！35、老师忘不了你在课堂上认真专注的情景，你会很出色的！36 体育课中，你是同学们的骄傲，总是以出色的动作给老师和同学们惊喜！37、在篮球场训练，你既投入，又认真，深得同学的好评。篮球比赛中，你让同学们改变打法，让不可一世的对方招架不住。38、老师至今还记得你参加跳绳比赛时轻盈的身影，老师也知道这是你刻苦练习的结果！39、你能积极参加各项活动，在校运中奋力拼搏，虽没有取得名次，但这种精神是很值得大家学习的！40、你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。41、你在 30 米、50 米跑到上奋力冲刺的那一
16、刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，体育更是没话说，总之让人竖大拇指。42、跳绳比赛中你灵活的动作、轻盈的跳跃给老师留下了深刻的印象。43、校运会上你双脚生风，绿茵场上你过关斩将，你为集体荣誉曾立下汗马功劳。44、老师还记得你在 50 米比赛中奋力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其实的冠军，你是我们的骄傲。45、是咱们班的运动健将，跑道上总能看见你矫健的身影。跳绳、长跑，你样样拿手，咱们班好多同学都特别佩服你。46、忘不了你在跳绳比赛中大显身手的情景，运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学报喜。47、体育学习就是这样，只要你肯下苦功夫，就会取得很大进步。48、在
17、体育活动中你认认真真，从不松懈，成绩优良，常常能得到老师的夸奖。49、你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染者班级的每一位同学。50、平时你要多进行体育锻炼，增强体质。提高体育成绩，争取早日成为三好学生，好吗？愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础！51、在集体活动中你对班集体有满腔的热情，有正义感！爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。52、老师欣赏你的认真、踏实的学习态度。你的自觉性很强，能刻苦锻炼，希望能更上一层楼。53、聪明的你对待学习态度端正，能够认真完成老师布置的任务。54、老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂
18、表现。你练习认真，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！55、平时在体育活动中你能严格要求自己，处处做同学们的榜样，真棒！56、你跑步的速度是那样的惊人。你是班级和学校的骄傲。57、你跳绳跳得多好啊！你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，争取为班级争光。58、跳绳，长跑，你样样拿手，咱们班好多同学都特别佩服你。跳绳比赛中你灵活的动作轻盈的跳跃给老师留下了深刻的印象。59、作为组长，你对学习非常认真，热爱集体，关爱同学，有困难就自己解决，为老师减轻了很多负担。60、你是咱们班的运动健将，跑道上总能看见你矫健的身影。61、体育成绩不理想，锻炼过程中不过积极，有怕辛苦、畏难的情绪。62、平时要多进行
19、体育锻炼，增强体质。63、有时不太活跃，不够注重体育锻炼。64、你思维活跃，对常规的运动项目能以合理、科学的方法加以改进，得到了很大的提高。65、你善于观察会捕捉生活中新异的运动项目，充实了老师的教学内容，并开阔了大家的眼界，激发了同学们的兴趣，提高了活动能力。66、你富有创意，发明的器材弥补了学校器材的不足，我们用你的器材玩是一种享受。67、在体育课上，你勤于思考，一双会说话的大眼睛更增添了你的灵气。68、你积极主动地帮助老师管理班级。阅读了大量的书，有着丰富的体育知识。老师希望你在各方面都以身作则，成为同学们学习的好榜样。69、你真棒！跑、跳、投等各个项目样样在行，显示出你的运动潜能，引起
20、同学们的羡慕与崇拜。70、*同学学习积极主动，有一定观察能力；动作技能较熟练，成绩良好。 71、最近老师看得出，你在体育课上也暗暗努力，积极地参加体育活动，立定跳远的测验你由 1.12 米提高到 1.34 米，这就是最好的见 证，努力吧！成功属于不懈的拼搏者！72、凭你的能力和水平，老师相信你能帮助他们克服体育活动中的困难。到那时，同学们都会佩服你，感谢你。73、你身强力壮，是咱们班出了名的 “大力士 ”，各项素质测验都取得了优异的成绩。但老师看得出，你在前滚翻、韵律操等技能方面，也在不断地努力，希望你能得到全面的发展，成为一名健康发展的好学生.74、与同学友好相处，有时也带领同学进行思考、讨
21、论解决问题找到一些学习的方法。具有不怕苦不怕累，坚持到底的拼搏精神 。75、运动场上，你是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学报喜。76、你的体育成绩让大家都非常羡慕，这是你天赋的表现。你要发挥你的优势带动大家一起进步。77、其实你是一个很不错的孩子，能尊敬老师。不过，老师想对你说，上课时不要经常一个人玩，要学会交朋友。希望你能努力去做，争取进步，好吗？78、你喜欢参加体育活动，能较认真地参加体育锻炼，在老师、同学的帮组下，基本学会了体育锻炼的办法，参加体育活动的本领也有了提高。79、老师希望你能更加强平时的体育锻炼，只有这样，你的进步才会更大！80、你能积极参加体育活动，较认真地完成练习内容。能较好的掌握体育活动的技能，基本学会自我锻炼的方法。81、能团结同学，互相学习。老师期待你能取得更大地进步！82、老师希望你在做操是有力度、动作到位，以及在各种身体素质的练习上都要加大马力，这样才能最终赢得胜利。83、能做到学习、踢球两不误